Acontece na Escola
ENCONTRO PEDAGÓGICO CAPACITAÇÃO: PROJETO LÍDER EM MIM- 04/2016
“Aquilo que eu procuro não está lá fora, mas dentro de mim”
Helen Keller
No dia 9 de abril, a gestão escolar, funcionários e docentes do Colégio Jesus Adolescente reuniram-se para dialogar sobre o Projeto Líder em Mim.
O objetivo geral desse dia de oficina foi engajar todo o corpo docente e funcionários em um modelo de Liderança que leva em consideração as características próprias da escola.
O momento pedagógico contribuiu para partilhar uma visão comum em torno da missão da escola, de modo que todos possam contribuir eficazmente para a sua realização
Além disso, as pessoas presentes refletiram sobre o impacto que o grupo pode ter com a realização das demais etapas do programa.
Nele, os hábitos se interligam e nutrem uma mudança comportamental de dentro para fora nos educadores envolvidos. Essas mudanças causam impacto transformacional em todos os relacionamentos da comunidade escolar, estabelecendo um novo modelo de liderança que reflete na melhoria do desempenho geral do educador de forma que ele acredite em seu potencial, descobrindo sua própria grandeza e tornando-se um multiplicador desse novo modo de pensar e agir.
Acompanhe as fotos:
Helen Keller
No dia 9 de abril, a gestão escolar, funcionários e docentes do Colégio Jesus Adolescente reuniram-se para dialogar sobre o Projeto Líder em Mim.
O objetivo geral desse dia de oficina foi engajar todo o corpo docente e funcionários em um modelo de Liderança que leva em consideração as características próprias da escola.
O momento pedagógico contribuiu para partilhar uma visão comum em torno da missão da escola, de modo que todos possam contribuir eficazmente para a sua realização
Além disso, as pessoas presentes refletiram sobre o impacto que o grupo pode ter com a realização das demais etapas do programa.
Nele, os hábitos se interligam e nutrem uma mudança comportamental de dentro para fora nos educadores envolvidos. Essas mudanças causam impacto transformacional em todos os relacionamentos da comunidade escolar, estabelecendo um novo modelo de liderança que reflete na melhoria do desempenho geral do educador de forma que ele acredite em seu potencial, descobrindo sua própria grandeza e tornando-se um multiplicador desse novo modo de pensar e agir.
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